منشورات أخرى 
أنشأت الشبكة العالمية لوكالات التعليم في حالات الطوارئ "مجمّعات" بأكثر من لغة، ومنها مجمّع (أو مجتمع) للمتكلمين باللغة العربية وهو يضم ممارسين ودارسين ومدرسين وموظفي أمم متحدة ومنظمات غير حكومية، و
للمزيد >
أصدرت مؤسسة برنارد فان لير نشرة "الطفولة المبكرة تَهُم" في حزيران/يونيو 2017، بعنوان "التقدم إلى الأمام من خلال التأمل في الماضي".
للمزيد >
يعالج الكتاب تعاطي الأهل مع أسئلة الأطفال وسلوكهم المتعلق بما يعتبر "أموراً جنسية". يحاول هذا الكتاب الإسهام في موضوع علاقة الأطفال بالمعلومات الجنسية وكيفية تقديم تربية علمية جنسية للأطفال.
للمزيد >
تناقش الورقة أربعة أحجار زاوية أساسية لنمو متين للأطفال: البدء من الصفر، تأمين فرص جديدة للإكتشاف والتعلّم، جعل المدرسة مستعدّة للأطفال، والتأكّد من تطوير السياسات حول الطفولة المبكرة.
للمزيد >
أصدر المكتب الإقليمي لمؤسسة روزا لوكسمبورغ في فلسطين كتيبا يلخص نتائج مسار نقاشات حول "التعليم التحرري في فلسطين: أي تعليم نريد"، وقد حرر الكتيب د. غسان عبد الله.
للمزيد >
صدر في شباط/فبراير 2017 العدد 29 من مجلة "خطوة" عن المجلس العربي للطفولة والتنمية بنسختها الإلكترونية بعد إعادة إصدارها في شكل ومضمون جديد.
للمزيد >
كونها شبكة رائدة في مجال السنوات الأولى في أوروبا وآسيا الوسطى، بنت جمعية من "خطوة إلى خطوة العالمية" على خبرتها في تأمين دعم للتطوير المهني للعاملين مع الأطفال بين الولادة وثلاث سنوات، وقامت الجمع
للمزيد >
دعوة للعمل مع الأطفال بحسب النهج الشمولي التكاملي الدمجي، وإعطاء المزيد من الاهتمام لدور الأطباء في البرامج الدامجة، وإدماج ذلك في السياسات الحكومية.
للمزيد >
اتفاقية حقوق الطفل وفقاً للمبادئ المعلنة في ميثاق الأمم المتحدة
للمزيد >
في كانون الثاني/يناير 2017، نشرت "شبكة تحرك غوث الأطفال" ورقة معلومات عن "التمويل المبتكر لتعليم الطفولة المبكرة" بناء على توصيات من "مجموعة التفكير لتعليم الطفولة المبكرة"، انطلاقا من أنّ تعليم ال
للمزيد >