منشورات أخرى 
أنشأت الشبكة العالمية لوكالات التعليم في حالات الطوارئ "مجمّعات" بأكثر من لغة، ومنها مجمّع (أو مجتمع) للمتكلمين باللغة العربية وهو يضم ممارسين ودارسين ومدرسين وموظفي أمم متحدة ومنظمات غير حكومية، و
للمزيد >
أصدرت مؤسسة برنارد فان لير نشرة "الطفولة المبكرة تَهُم" في حزيران/يونيو 2017، بعنوان "التقدم إلى الأمام من خلال التأمل في الماضي".
للمزيد >
كونها شبكة رائدة في مجال السنوات الأولى في أوروبا وآسيا الوسطى، بنت جمعية من "خطوة إلى خطوة العالمية" على خبرتها في تأمين دعم للتطوير المهني للعاملين مع الأطفال بين الولادة وثلاث سنوات، وقامت الجمع
للمزيد >
في كانون الثاني/يناير 2017، نشرت "شبكة تحرك غوث الأطفال" ورقة معلومات عن "التمويل المبتكر لتعليم الطفولة المبكرة" بناء على توصيات من "مجموعة التفكير لتعليم الطفولة المبكرة"، انطلاقا من أنّ تعليم ال
للمزيد >
نشرت اليونيسيف تقرير برنامج "بناء السلام والتعليم والمناداة في المناطق المتأثرة بالنزاعات" بين عامي 2012 و2016.
للمزيد >
أصدرت منظمة اليونيسيف عبر مدونتها الالكترونية منشور عن الآثار الايجابية للتعليم ما قبل الابتدائي وما هي الخطوات العملية الآيلة إلى تحقيق هذا الأمر.
للمزيد >
صدر عن اليونسكو دليل تقني موجه إلى المكاتب الميدانية وأخصائيي التعليم فيها، وهو "تعميم الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة، التعليم حتى عام 2030، التخطيط والسياسات القطاعية الشاملة".
للمزيد >
صدر تقرير عن منظمة اليونيسيف بعنوان "أطفال تحت النار، اليمن: مولودة في زمن الحرب، ألف يوم من الطفولة المفقودة".
للمزيد >
أصدر المكتب الإقليمي لمنظمة اليونيسيف في أوروبا وآسيا الوسطى تقريراً تقييمياً عن واقع التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة في البلدان التالية: ألبانيا، والبوسنة والهرسك، وكوسوفو، ومونتينيغرو.
للمزيد >
صدر تقرير عن البنك الدولي (تموز/يوليو ٢٠١٨) تحت عنوان "الفرص الضائعة: الكلفة العالية لعدم تعليم الفتيات". يتضمن التقرير إحصاءات مهمة عن الأثر الاقتصادي والاجتماعي لعدم نيل الفتيات التعليم اللازم.
للمزيد >